TALLER DE LECTURA EN VOZ ALTA- GRADO 11°2 Y BÁSICA PRIMARIA

En el marco del PNLE,el tutor  desarrolló el taller de lectura en voz alta con los alumnos del grado 11° 2  y los docentes del grupo base, con el cuento "El Libro de los cerdos" de Anthony Browne, teniendo en cuenta una aproximación a la historia a través de la portada, algunas preguntas orientadoras, predicción y conclusión antes, durante y después del la historia, con el propósito de que el auditorio viviera un encuentro intimo con el texto, donde los jóvenes y adultos expresaron sus opiniones al respecto, inmediatamente se hizo la presentación del plan a través de "Kamishibai".

Tutor: Oscar Cárdenas Vides, docentes grupo base PNLE y grado 11° 2

 Después de este primer momento y haciendo profundidad en las generalidades y características de este tipo de lectura y el comportamiento lector  , los profesores replicaron esta actividad en las diferentes aulas de los grados de básica primaria de la sede principal con el cuento "El burro de las gafas" de Mary Alejandra Carvajal Suarez, donde tuvieron la fortuna de interactuar con estos niños y llevarles un momento de diversión.

Docente: Ricardo López Quiroz- Grado 1°

Recordemos que la lectura en voz alta fortalece las competencias comunicativas (el vocabulario, la comprensión, la metacognición frente al texto y la producción de escritos con rutinas agradables de lectura, porque sí, con propósitos estético  y lúdicos, con juegos y actividades que muestren cómo se extienden y conectan las comprensiones de cada quien.

Docente: Esloide Arias- Grado 3°

Los textos elegidos para realizar lectura en voz alta, deben tener  las siguientes características:

• Debe ser sencillo, ameno y agradable
• Debe tener una longitud tal que se pueda leer en 20 minutos o menos
• Debe resultar interesante para los estudiantes: ya sea por su tema, lenguaje o la presentación de la historia. A los niños les encanta lo gracioso, asombroso, miedoso y disparatado.
• Preferiblemente debe tener imágenes grandes, llamativas e interesantes, para poder mostrarlas mientras se va leyendo.
• El docente debe leer antes el texto, para conocer ampliamente el tema, poder explicarlo más adelante, anticipar preguntas.

Les dejamos el enlace  del cuento "El burro de las gafas" de Mary Carvajal Suarez, ganadora del concurso nacional de cuento: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles-186055_archivo_pdf.pdf